24時間・365日、緊急時に対応した態勢づくり
本校では、安心できる学校づくりをすすめるために、災害、緊急時には監督官庁、医療機関、そして保護者と連携できる体制をつくっています。また生徒自身にも、危機に瀕した時の心構えについて継続的に指導を行い、災害時に瞬時に判断し行動する力（危機管理能力）を身につけていきます。
医療
地域医療機関との連携を第一に
学校生活を充実させるには、体調管理が不可欠です。そのため、入学時に家庭と連携して生徒一人ひとりの保健調査票を作成し、定期的に健康診断を行うなど、常駐している看護師と共に生徒の健康状態を把握するよう努めます。万が一、私たちが対応できないケガや急病などが発生した場合は、校医に連絡を取り、病院に連れて行きます。また、校医や地域医療機関、家庭と随時連絡を取り合い、共に生徒の健康に留意していきますので、どうぞご安心ください。
防災・セキュリティー
地域と連携、万全なセキュリティー態勢
本校は山間地に立地するため、万全の災害対応マニュアルを作成するとともに、最新情報を採り入れ見直しをしていきます。防災訓練を含め、年間ホームルーム計画として「防災について考える」時間を設定しています。またセキュリティー対策は、校内では管理スタッフが365日交代で管理し、寮ではハウスマスターが24時間態勢で安全管理を徹底し、生徒を見守っています。
【２０２４年度】
１学年～３学年【前期課程生（中学生）】 ４学年～６学年【後期課程生（高校生）】
・一般社団法人日本バトン協会
第42回関西バトントワリングコンテスト
2バトン中級 金賞 １名（６学年）
ペア中級 銀賞 ２名（４学年）
ソロトワール 初級 金賞 ６名（２、３、４学年）
・公益財団法人 全国高等学校家庭科教育振興会
全国高等学校家庭科食物調理技術検定 ４級 １８名（４学年）
・公益財団法人 日本漢字能力検定協会
日本漢字能力検定 ２級 ２名（３、４学年）
日本漢字能力検定 準２級 ４名（３、４学年）
日本漢字能力検定 ３級 １５名（２、３、４学年）
日本漢字能力検定 ４級 １３名（１、２、３、４学年）
日本漢字能力検定 ５級 ２０名（１、２、４学年）
日本漢字能力検定 ７級 ８名（１学年）
・公益財団法人芭蕉翁顕彰会
芭蕉翁献詠俳句児童生徒の部 入選 ２名（２学年）
・甲賀市人権教育推進協議会 信楽支部
2024信楽人権啓発標語 優秀賞 １名（２学年）
・滋賀県学校図書館協議会
読書感想文コンクール 佳作 １名（３学年）
読書感想文コンクール 入選 １名（２学年）
・合唱部会
滋賀県高等学校総合文化祭 合唱部門 重唱の部 ３位 ３名（４、５、６学年）
・滋賀県高等学校文化連盟
滋賀県高等学校総合文化祭 弁論部門 １位 １名（４学年）
滋賀県高等学校総合文化祭 弁論部門 ２位 １名（４学年）
・滋賀県統計協会
第74回滋賀県統計グラフコンクール 第６部 佳作 ３名（６学年）
・公益財団法人 日本英語検定協会
実用英語技能検定 ２級 ２名（５学年）
実用英語技能検定 準２級 ５名（４、５学年）
実用英語技能検定 ３級 ８名（２、３、４学年）
実用英語技能検定 ４級 ６名（２学年）
実用英語技能検定 ５級 ２名（１、２学年）
・滋賀県中学校教育研究会学校図書館部会
第70回読書感想文 滋賀県湖西・湖南ブック 特選 １名（２学年）
・滋賀県書教育研究会
第61回滋賀県書教育作品展 入選 ４名（２学年）
・甲賀市美術展運営委員会
甲賀市青少年美術展覧会 書写の部 入選 ４名（１、２学年）
甲賀市青少年美術展覧会 立体の部 入選 ３名（１、２、３学年）
・甲賀市人権教育推進協議会 信楽支部
２０２４信楽人権啓発標語 優秀賞 １名（２学年）
・滋賀県知事
滋賀県高校生俳句コンクール 入選 １名（４学年）
進路指導・美を求める生活
進路指導
生徒一人ひとりと向き合いながら、自分自身の進路を見出していきます。進学を目指す生徒は、目標を実現させるためには、どのような大学を選んだら良いのか、国内に限らず、海外留学も視野に入れた指導を行います。就職を希望する生徒は、より良い社会を築ける人材となれるように、社会の仕組みを学んでいきます。希望する職場へ実際に足を運び、職場の雰囲気を肌で感じてみるのも大切です。自分に合った職場に出合うまで、さまざまな角度から提案を行います。自分自身の精神の高みを目指して、社会奉仕への進路を希望する生徒は、社会の現状を知るとともに、岡田茂吉師の思想をより深く学び、人に対して、どのような行いが社会を良くする手段かを考え、人に感化を与えられるような精神性を育めるように指導を行います。その他、生徒の個性に合わせ、保護者と話し合いながら、進路を見定めていきます。
美を求める生活
建学の精神「美を求める心」に基づき、心の美しさ、言葉の美しさ、行動の美しさなど、生徒一人ひとりが自ら考え、身に付けられるように導いていきます。生徒諸規定では、「Be Beautiful」の標語のもとに、校内・校外での生活のあり方が定められています。身だしなみは、その人の心の内面を表します。小山美秀子師は、常に身だしなみを整えられていた方でした。清楚で凛とした姿は、人々の心に今でも深く刻まれています。身だしなみを整えることは、人々に良い感化を与えます。こうした師の姿勢を学ぶことで、心身の健康を育めるように指導を行います。
寮生活
美を求める心を育むための学生寮
寮での生活は大きな学びの場です。親元から離れ、寮での集団生活は、最初は、つらく、厳しいものであるかもしれません。しかし、洗たく、アイロン掛け、お掃除などを身につけて、その厳しい生活を乗り越えた時、ふと振り返れば、今までとは違う自分に気付くのではないでしょうか。若いうちに生活力を身に付けることで、将来、どのような環境に置かれても、たくましく生きていける力が育まれていくことでしょう。
寮での学習体制
生徒の学習状況に合わせて、各教科の教員が、寮に出向いて、小グループでの学習指導を行います。また、各居室には、個人の学習机が備え付けられています。
生活を潤すさまざまな設備
寮の中には居室の他、それぞれの階の両サイドに多目的室があります。ここで、お茶を飲んだり、おしゃべりをしたり、くつろいだ時間を過ごすことができます。また、防音室では、得意な楽器を奏でることもできます。
寮生活は、朝早くに起き、寮内を掃除したりと沢山大変なことがあります。けれども、感謝で苦しいつらいことを乗り越えていくことができます。また、毎日の生活がとても楽しいです。
1年生 M.A.
普段やっていない家事などをやると親の大変さが良く分かります。ここでは全て自分でやるのですごく大変だけど、将来役立つし、実際やってみると楽しいので、これからの生活に活かしていけるとうれしいです。
1年生 Y.A.
ここの生活は、寮生活なので友達と一緒にいる時間が長い分、いろいろな行き違いがあります。友達とは、“思いやりの心”を持って接することの大切さを学びました。
2年生 A.I.
洗濯、食事作り、掃除、勉強、片づけを毎日やるこの学校では、毎日が忙しくて、みんながいるから楽しい学校生活です。小学校の頃は、全てまかせっきりだった僕が、成長できたと感じるまでになれたのは、本当にこの学校のおかげだと思います。
2年生 J.K.
校外学習・研修旅行
深化するための、さまざまな学び
MIHO美学院の学びは、キャンパスの中だけに留まりません。
さまざまな体験を通して、学びを深めてもらいたいと願っています。
ご足跡を訪ねて
岡田茂吉師は、師の理想とする「真善美の世界」を実現させるための精神性と美を求めて、関西の古社寺や美術館、博物館などを訪ねられました。
ＭＩＨＯ美学院では、師のご足跡を巡ることにより、建学の精神である「美を求める心」の学びを深めていきます。
地域と交わる
ＭＩＨＯ美学院が位置する信楽町は、聖武天皇が都に定めた紫香楽宮や伊賀越えの際に徳川家康の窮地を救った多羅尾氏の領地があるなど、歴史的にも重要な場所として知られています。地域のお祭りなどに積極的に参加したり地域の方々への聞き取り調査などを通して持続可能な社会作りを考える学びをおこなっています。
MIHO黄島研修
岡山県牛窓港より、船で15 分ほどの所に黄島があります。ここは瀬戸内海国立公園の中にあり、日本のエーゲ海とも称される風光明媚な地域に位置しています。昭和３７年より毎年春と夏に、青少年育成のためのさまざまなキャンプが行われ、生徒たちはグループに分かれて参加します。テントでの集団生活や薪を使っての食事作り、海水浴など、普段では味わえない貴重な体験を通して助け合うことを学びます。
メニューについて
日々のメニューは、四季折々の旬の食材に合わせて献立が組まれていきます。
時期によっては、同じ野菜がたくさん入ってくることもありますので、煮物、焼き物、揚げ物など、飽きが来ないように工夫しながら、美味しく頂きます。調理方法を変えることで、味覚や食感が変化することを学び、同じ食材、同じ調理方法で料理したにも関わらず、作る人によって、味が変わることに気付くことで、まごころを込めることの大切さを学んでいきます。
気配り、心配りのできる人になりましょう
「その時々の旬の材料を用いて、お肉や魚、お野菜のバランスをいつも考えながら生徒とともに食事をつくっています。食事づくりの指導では、だしの取り方や包丁の使い方などの技術的な面ばかりでなく、盛りつけなど、食べる相手のことを思いながらつくることが大切であることを生徒たちに伝えています。まわりへの心配りができるようになったり、てきぱきとこなせるようになっていく姿を見ることが何よりの楽しみです。」
食材について
本校で使われる食材は、全国各地の自然農法生産者の協力のもと、ほとんどが自然農法で作られたものでまかなわれています。成長盛りの生徒にとって、思いの込められた、より安全な食材で体を作ることは、心身の安定につながることだと考えています。 生徒自身が育てた食材も調理され、食卓を彩ります。魚屋さんから新鮮な魚も届き、安全な飼料で育てられた、 鶏や卵、豚肉なども届けられます。
届けられた食材をもとに、味噌や豆腐など、様々な加工品を作ります。学校の一歩外に出れば、そこは、山菜の宝庫です。よもぎやツクシ、タラの芽など、普段、見過ごして、雑草だと思っていたものが、食べられるものだと気付いた時、食べ物に対する見方が変わり、生徒たちは、先人の知恵に驚きを覚えることでしょう。
MIHO美学院での食に対する取り組み
自然順応
建学の精神にある「自然順応」とは、この世界のすべてをあるがままに受け入れることであり、無為自然な生き方を学ぶことでもあります。それは、四季の移ろいに合わせて暮らしぶりを変え、またその変化に美を感じてきた日本人の心そのものとも言えましょう。自然農法の実践を通して、先人たちの謙虚で素直な姿勢に学びつつ、自然順応の生き方について考えていきます。
マイガーデン
たたみ2畳分、１人1坪割り当てられた「マイガーデン」で、生徒たちは無肥料・無農薬の自然農法により、さまざまな作物を育てます。土と水と太陽の力だけを信じて無心に世話をし、やがて収穫した作物を口にするとき、子どもたちは畑と一つになり、生命の調和を肌で感じているように思います。小さな畑は、“目に見えない力”への感動と、感謝を教えてくれる自然の教科書です。
生命尊重
無農薬・無肥料の自然農法の圃場で学ぶMIHOプログラムでは、作物だけでなく、さまざまな生き物が生息し、それぞれが生命の環のなかで役割をもち、限りある命で互いを養い合っている様子を観察することができます。人間の営みと調和しながら育まれてきた里山の自然を身近に感じながら、人間も宇宙に活かされている生命の一部であることを感じてほしいと思います。
生活の芸術化
MIHO美学院の校是である「三つの芸術活動」は、生活の芸術化活動と言いかえられます。生活即教育の毎日のなかで、どんな小さなことも一つひとつ、真善美を求める心で行うことで、より美しく、調和のとれた世界を私たち自身の手で生みだすことができます。誠の心をもってすれば、調理も清掃も芸術活動となることを、身体で理解するようになります。
| 【8期生】 | 2024年度卒業生(21名) | |
| 国公立 | 旭川市立大学短期大学部 | 食物栄養学科 |
| 神戸市公立大学法人 神戸市外国語大学 | 外国語学部 国際関係学科 | |
| 私立 | 愛知学院大学 | 文学部 グローバル英語学科 |
| 愛知学院大学 | 経済学部 経済学科 | |
| 大阪学院大学 | 経営学部 ホスピタリティ経営学科 | |
| 大阪総合保育大学 | 児童保育学部 児童保育学科 | |
| 大阪電気通信大学 | 情報通信工学部 通信工学科 | |
| 大谷大学 | 文学部 哲学科 | |
| 関西学院大学 | 社会学部 社会学科 | |
| 神田外語大学 | 外国語学部 国際コミュニケーション学科 | |
| 京都産業大学 | 現代社会学部 現代社会学科 | |
| 京都女子大学 | 法学部 法学科 | |
| 京都橘大学 | 国際英語学部 国際英語学科 | |
| 京都橘大学 | 文学部 歴史学科 | |
| 国際ファッション専門職大学 | 国際ファッション学部 | |
| ファッションクリエイション･ビジネス学科 | ||
| 帝塚山大学 | 教育学部 こども教育学科 | |
| 帝塚山大学 | 経済経営学部 経済経営学科 | |
| 帝塚山大学 | 心理学部 心理学科 | |
| 帝塚山大学 | 文学部 日本文化学科 | |
| 東海学園大学 | 心理学部 心理学科 | |
| 同志社大学 | 文学部英文学科 | |
| 長浜バイオ大学 | バイオサイエンス学部 | |
| 中村学園大学 | 教育学部 児童幼児教育学科 | |
| 仏教大学 | 文学部 日本文学科 | |
| 龍谷大学 | 社会学部 社会学科 | |
| 専門学校 | 京都医健専門学校 | トータルビューティー科 |
| 京都建築大学校 | 建築科 | |
| 就職 | 宗教法人 神慈秀明会 | |
| 海外大学 | スブラスマット大学 | （インドネシア共和国） |
| |
釜慶大学語学堂 ※重複合格含む |
（大韓民国） |
【２０２３年度】
１学年～３学年【前期課程生（中学生）】 ４学年～６学年【後期課程生（高校生）】
・公益財団法人 日本数学検定協会
実用数学技能検定 準２級 １名（４学年）
実用数学技能検定 ３級 １２名（３、４学年）
実用数学技能検定 ４級 １名（３学年）
・公益財団法人 日本英語検定協会
実用英語技能検定 準１級 １名（３学年）
実用英語技能検定 ２級 ８名（２、３、４、５、６学年）
実用英語技能検定 準２級 ７名（２、３、４、５学年）
実用英語技能検定 ３級 １２名（２、３学年）
実用英語技能検定 ４級 １２名（１、２、３学年）
実用英語技能検定 ５級 １２名（１、３学年）
・日本漢字能力検定協会
日本漢字能力検定 ２級 ４名（３、４、５、６学年）
日本漢字能力検定 準２級 ５名（２、３、４学年）
日本漢字能力検定 ３級 １１名（２、３、４学年）
日本漢字能力検定 ４級 １５名（１、２、３学年）
日本漢字能力検定 ５級 １０名（１、３学年）
日本漢字能力検定 ７級 ２名（１学年）
・公益財団法人 日本国際教育支援協会・独立行政法人 国際交流基金
日本語能力試験 N１ ２名（３、４学年）
日本語能力試験 N２ ３名（２、３学年）
日本語能力試験 N３ １名（２学年）
・公益財団法人 合氣会
合氣道 ４級 ２名（２学年）
・一般社団法人 日本バトン協会 関西支部
関西バトントワーリングコンテスト
中級ダンストワール部門 金賞 １名（５学年）
中級ダンストワール部門 銀賞 １名（６学年）
初級ソロストラット部門 銀賞 ２名（４、６学年）
初級ペア部門 金賞 ２名（３学年）
入門ソルトワール部門 金賞 ５名（２、３学年）
・かふか教育会・甲賀市青少年美術展運営委員会
甲賀市青少年美術展覧会 高等学校の部 入選 ６名（５学年）
甲賀市青少年美術展覧会 平面の部 入選 １名（２学年）
甲賀市青少年美術展覧会 立体の部 入選 ２名（１、３学年）
甲賀市青少年美術展覧会 書写の部 入選 ４名（３学年）
・公益財団法人 芭蕉翁顕彰会
芭蕉翁献詠俳句児童・生徒の部 入選 ２名（４学年）
・滋賀県中学校教育研究会学校図書館部会
青少年読書感想文全国コンクール滋賀県湖西湖南ブロック審査会
特選 １名（３学年）
入選 １名（２学年）
・滋賀県高等学校文化連盟
滋賀県高等学校総合文化祭 弁論部門 第三位 １名（４学年）
・滋賀県学校図書館協議会
第６９回青少年読書感想文コンクール滋賀県審査 佳作 １名（３学年）
・滋賀県学校図書館協議会甲賀支部長
甲賀市読書感想文コンクール 入選 ２名（２、３学年）
・甲賀市人権教育推進協議会 信楽支部
２０２３信楽人権啓発標語 優秀賞 ３名（１、２、３学年）
・高等学校文化連盟全国弁論専門部
全国高等学校総合文化祭鹿児島大会 弁論部門 奨励賞 １名（６学年）
・滋賀県書教育研究会
第６０回滋賀県書教育作品展覧会 入選 ４名（４学年）
滋賀県青少年書展 努力賞 ５名（３学年）
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